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成绩优异的学生的父母经常认为选择性入学学校是他们孩子的理想选择。但是去一个并不容易。为了进入这些政府资助的选择性学校之一,学生必须参加各种高压考试。一旦被选中,学生将继续在学业上取得优异成绩。这对高飞学生施加了更大的压力,因为他们力求完美,并试图应对在其他高成就者中保持高分的额外压力。他们都争先恐后地在学校里找到自己独特的地方,努力生产出这种作物的奶油。作为一个高潮的荣耀,学生然后努力生产一个高ATAR,全力以赴获得他们选择的大学课程。很少有学生单独执行此任务;大多数都是由教练或辅导员协助,他们为学校评估的任务和考试准备提供额外的帮助。这引出了一个问题:导师在帮助学生进入选择性学校方面的效果如何?他们能帮助那些已经特殊的学生多少钱?私人补习的需求越来越大,以帮助他们进入选择性入学学校,并在入学后为学生提供支持。然而,该领域缺乏研究,因为这种形式的“影子教育”似乎主要是在秘密进行。这反映了这样一个事实,即收到额外学费的学生和提供额外学费的教师不愿意被识别。大多数学业需求增加的学生可能会通过合格的教练或导师的个人关注来提高表现。经验丰富且技术娴熟的导师有可能在学生的弱点方面找到自己的位置,并在此过程中提供有针对性和个性化的帮助,以克服障碍和困难。此外,由于大多数辅导员与学生一对一地合作,提供个性化的帮助,经常与学校的任务和要求保持一致,因此与辅导员一起度过的时间非常密集。这种高效,有条理的时间利用可以避免拖延和糟糕的时间管理。有效的辅导教师更有可能产生积极的行为,例如改善和成功的学习习惯,增强的自我激励和增强的自信心。训练有素的导师也有助于处理特定学科领域的复杂性和要求。例如,专业科目的困难可能需要更多的帮助,而不是通过互联网阅读书籍或研究材料。私人辅导员对工作量增加的学生的灵活性非常有吸引力。导师经常能够在下班后和周末与学生见面,从而提供更加宽松的时间表和更多的帮助。在一个基本上不受监管的行业中,教育工作者仍然担心学费对特殊学生的好处是否真正得到回报。一些报纸的报道认为,在国家考试中得分很高的学生没有接受过任何形式的辅导,并引用了外部辅导老师不鼓励学校的例子。管理员指出,在最后一年的援助将不足够,因为全国考试的准备不是冲刺,而是马拉松。无论学生有明显的好处,人们越来越关注课外辅导鼓励那些想要获得高分的高学生,忽视平衡学习计划的重要组成部分,例如设定可实现的教育目标和培养积极的学习态度。进入选择性学校的学生往往受到考试成功的需要驱动,忽视了全面发展。这些学生经常在他们所从事的所有科目中获得外部学费,增加了疲劳和倦怠的风险。除此之外还有私人学费的巨大财务成本,这对大多数家庭来说都是高昂的代价。支付经验丰富,经验丰富的导师费用最高可达每小时110美元。特殊学生的压力并不会因为进入精英学校而结束。辅导员的附属物似乎是已经完成的工作量的必要补充。在这种情况下,父母的任务是密切关注学费计划是否提供长期福利,或仅仅为孩子在国家考试中配备一些“奖励”分数。

作者:杨赣