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<p>作为父母向我们提出日常挑战,包括决定让孩子接触到什么事情</p><p>父母经常提出的一个问题是他们应该怎样教孩子们关于金钱的问题,以及在什么年龄,谈论金钱也不例外</p><p>谈论如何保持健康或如何在使用互联网时保持安全如果您的孩子认为钱是“妈妈和爸爸从机器上得到的”,那么他们不知道他们的父母有多努力为他们创造收入家庭并满足他们的所有费用将资金从抽象概念转移到在花费之前获得并保存的有形物品是孩子们理解儿童比我们经常给予他们信任更聪明的重要一步他们也更加理解和有弹性 - 如果有艰难的财务状况需要解释,孩子最欣赏的是诚实,一致和事实所以,如果你没有足够的钱买东西你的孩子要求,诚实并把事实摆在他们面前解释家庭需要的东西和他们想要的东西之间的区别告诉他们必须首先购买所有“需要物品”,然后你会看到是否有在预算中留下足够的钱购买他们想要的东西如果没有,告诉他们如何预算项目的预算 - 以及你如何能够随着时间的推移为他们节省开支你应该和你的孩子一起开钱他们能够理解但是,您的孩子在4岁或5岁时需要了解的内容与他们在10岁,15岁或以上时需要了解的内容大不相同Westpac Massey Fin-Ed中心的研究显示大多数年轻人从他们的父母那里获得他们的财务信息,所以父母从小就为未来的经济福祉提供良好的基础是很重要的</p><p>与四到五岁的初次交谈不一定是钱从概念开始延迟满足“这是一种教育孩子的有效方式,等待事物有好处他们还需要知道,他们所做的每一项要求都不会立即实现每个家庭都有可用资源的限制,即使是非常丰富的需求有钱的计划对于6-10岁的孩子,让他们参与准备家庭预算并为预算的不同部分分配资金让他们帮助您准备购物/购物清单,然后根据您的约定分配给他们的金额预算带他们去买杂货,把他们准备好的清单和计算器交给他们让他们有责任保持在分配的预算范围内并严格遵守这个要求孩子的激励可能是如果他们设法得到所有的列表中的项目少于分配的金额,他们可以决定如何花费剩余当你回到家时,这可以成为关于金钱的对话:留下来的好处分配金额以及如何对哪些项目优先考虑做出艰难的决定对于10-15岁的儿童,让他们负责在您的监督下设定家庭预算讨论预算的不同组成部分:每周/每两周/每月发生的费用每年他们可以看到更好地了解资金的使用方式和地点是多么重要他们可能有一个为自己购买新东西的目标 - 所以帮助他们确定是需要还是需要和他们打算如何支付费用关于短期,中期和长期目标的讨论可能对15岁及以上的人有用,开始讨论他们未来的目标 - 高中以后鼓励他们为未来开始储蓄,无论是高等教育,旅行或买房在这个阶段,他们还需要开始了解他们作为消费者的权利,签署协议,借记卡和信用卡之间的区别,保存你想要的东西而不是借钱儿童也需要意识到他们有时必须没有他们想要的东西他们需要明白,作为父母,你的道德,法律,社会和道德责任是你的在他们的需要之后,但你并没有义务为他们的所有需要​​付出代价但是解释说你很乐意和他们一起帮助他们为他们想要的东西付出代价另一个常见的问题是,你应该告诉你的孩子多少钱 你应该告诉他们你赚多少钱,你有多少债务以及你在银行里有什么(如果有的话)储蓄</p><p>对此有不同的看法有些家长认为他们应该对孩子完全透明,而有些人则认为他们不需要知道这种程度的细节</p><p>无论哪种方式,孩子都应该对家庭的收入和支出有一个总体看法需要从小就知道钱不是无穷无尽的资源,有时你可能没有足够的钱买他们想买的东西在这种情况下讨论选项是个好主意你会对某些事情感到惊讶儿童想出的创造性解决方案主要是让儿童参与金钱讨论;给他们一些责任和机会从小就管理钱,