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最近,联邦政府发布了对My School网站的评论,该网站于2010年推出。我的学校提供​​有关澳大利亚每所学校的信息,包括其财务资源,学生群组的背景以及自2008年以来的NAPLAN结果。 ,教育部长Christopher Pyne宣布了对My School网站提出的一些改进措施。拟议的改变旨在使网站更易于使用,有更多选项来比较学校,学校成果的新数据,更重要的是,更加关注学生进展Pyne部长的提议是合理的,但它们不太可能对澳大利亚学校的质量产生太大影响父母有权获得有关学校的准确信息如果信息有意义且考虑到非学校因素,例如我们知道影响学生成绩的家庭背景但是如果我们看成绩数据,我们可能会学习mo关于学生进入学校时所知道的事情,而不是他们学校教给他们的内容关注学生的进步 - 学生在一定时期内学到了多少 - 更好地表明学校的表现令人振奋的是2014年的报告NAPLAN的结果更多地集中在学生收益较高的学校,而不仅仅是学校成绩最高的学校。我的学校的评论主张加强对学生进步的关注但是支持My School的理念远远超出了将准确信息传递给父母的手的愿望。政府作为对审查的回应指出,透明度和问责制对于支持家长和社区参与学校以及推动改善学校和学生成果至关重要家长掌握有关学校表现的数据理论上会为他们选择最好的学校。孩子面对入学竞争的压力,学校将找到方法学习通过父母选择调解市场的无形之手将提升教育系统的成果这种方法在过去十年中为政府的学校教育政策提供了很多信息。不幸的是,选择和竞争实际上在改善学校方面效果不大比起Grattan Institute的报告学校教育市场的神话显示,大多数学校面临的竞争有限,而关于它们的更多信息几乎无法增加它。由于许多原因,大多数父母要么不能也不会搬家从NAPLAN表现欠佳的学校到表现良好的学校的孩子经合组织最近的研究支持这些发现在各个国家和经济体中,教育表现与学校是否必须竞争学生无关这并不是说信息不是必不可少的学校改进如果把它放在合适的手中,大量的证据表明当教师准确,准确,及时地了解学生的知识,理解和可以做的事情时,教学就会更加强大。良好的信息可以指导教师关于每个学生接下来要学习什么以及如何教授这些明显的陈述令人惊讶地难以实现。实践澳大利亚大多数学校都缺乏实践大多数系统对学校和教师提供的支持太少,无法收集和利用有关学生学习的深入知识很难开发出准确的学生评估,为教师提供所需的可靠,诊断信息很难开发材料以及为每个学生准备好学习的东西定制教学的方法NAPLAN旨在提供一致且可比较的国家信息,不适合这些高度针对性的目的澳大利亚课程提供高水平的指导,但它还不够很难知道每个学生每年是否学得够多而且很难理解为那些进步停滞不前的学生提供教育和启动学习课堂教师必须完成大部分的艰苦工作但是他们应该配备更好的技能和更好的工具政府应该投资教授教师如何收集和使用关于学生学习的准确信息最近的教师教育部长级咨询小组报告开了个好头 它建议高等教育机构为职前教师提供数据收集和分析技能,以评估所有学生的学习需求政府还应投入更多资金,用于帮助教室教师的高质量材料和工具大多数学校,无论其学位如何自治或资源水平,缺乏开发严格的教学材料和评估工具的能力增强我的学校是有价值的,但我们不应该自欺欺人地说网站上的其他信息将显着改善学校成果相反,