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<p>第十频道新近宣布的节目“大澳大利亚拼字比赛”可能看起来像是一个促进识字技能的绝佳平台十大承诺激发和激发观众,同时庆祝对文字,拼写和语法的热爱这场演出将是早熟之间的竞争8 - 对于13岁的人来说,在高压,高度焦虑的环境中拼写出越来越难听的话语如果美国全国拼字比赛的任何事情都有,那么赢家和输家之间的区别将是拼写单词我们不会尝试的梦想你会如何拼写feuilleton,stichomythia,cymotrichous或appoggiatura</p><p>更重要的是,你知道这些单词的意思吗</p><p>你能用一句话来表达吗</p><p>具有挑战性和洞察力,或模糊,基本上没有意义</p><p>拼写蜜蜂鼓励对复杂但低频率的词语进行无休止的记忆 - 并且分散了扫盲教育的核心美国拥有强大的拼写蜜蜂传统,从1925年开始,当时一组报纸赞助了比赛从那时起,斯克里普斯国家拼写蜜蜂每年都在举办越来越激烈的比赛ESPN覆盖了最后21只拼写的蜜蜂,美国人每年都可以看到最聪明的年轻人</p><p>持有电视蜜蜂可能会引发类似的识字和澳大利亚英语的炒作但是这种风格是什么比赛说关于识字</p><p>斯克里普斯全国拼字比赛在前几轮中涉及一些词汇问题,但重点仍然是越来越模糊的单词的口语拼写成功的竞争对手学习使用共同的词根,单词起源及其可能的拼写模式等策略但是,他们需要重复和刻意练习赢得本质上,孩子们必须记住数百个(如果不是数千个单词)提供单词的拼写,比如在多项选择题中将单词与其含义相匹配,是低阶学习成果这些被称为单结构,并且需要只有一条信息与另一条信息的联系这与需要描述或排序信息,解释思想和解决问题的学习成果形成鲜明对比能够拼写困难的单词只是成为有文化学习者所需要的一个因素澳大利亚国家对教学的调查扫盲发现语音学(教授声音字母模式) d阅读和拼写)是识字教学的重要组成部分但是,有效教学还应包括音素意识(声音如何构成单词的知识),流畅性(能够顺畅,快速,准确地阅读),词汇知识和文本理解识字教学确实涉及重复实践以掌握代码,但这仅仅是达到目的的手段在以后的几年中,学生从阅读中学到了很多高级词汇教师也可以提供围绕特定主题的词汇的明确指导</p><p> ,学生应该根据自己的意义和功能来学习单词,以及他们的拼写拼写蜜蜂和快速阅读比赛一样有用如果你不明白你读过什么,速度有什么意义呢</p><p>就像拼写蜜蜂所需的重复练习一样,一些产品声称他们的日常“大脑练习”将改善认知功能不断增长的大脑训练游戏和应用市场反映了伪科学创造和开拓新市场的扩散Lumosity使用物理的类比练习解释如何练习每日“神经心理学任务”可以提高你的“心理健康”一些研究确实表明,重复练习大脑训练将提高这些特定任务的表现但是没有证据表明这会改变现实世界中的大脑功能那有什么意义呢</p><p>教师不会钻学生反刍学习信息教育是一个涉及意义交流和谈判的过程虽然练习对于掌握潜在技能很重要,但学习不应该作为一种健身形式进行推广,因为教育不像是在锻炼拼写的蜜蜂可以让那些拼写困难的孩子感到沮丧有特殊学习困难的学生,如语言障碍和阅读障碍,努力掌握拼写和阅读更基本的词汇 然而,如果学生唯一的困难是拼写不好,这几乎不是他们学业或专业成功的障碍最近的研究表明技术有可能弥补这些困难我们每天都使用拼写检查来帮助我们拼写低频词语难度阅读或拼写肯定没有阻碍Richard Branson或Whoopi Goldberg的成功,他们都有阅读障碍如果该节目履行承诺:...超级拼写成超级风格的娱乐家庭活动Ten's Great Australian Spelling Bee will试图通过完全忽略这一点来使教育变得有趣</p><p>识字和教育的目的是获取和创造意义,而不是无休止地记住拼写或事实研究拼写蜜蜂浪费时间更好地花在阅读文学,写故事等现实世界的任务上或辩论的想法毕竟,如果我不知道我是什么,