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在韩国,也许比其他任何地方都更重要,教育成功等于社会经济地位韩国人认为教育是社会流动的主要驱动力,对于他们自己和他们的家庭从顶尖大学毕业是高地位的最终标志,并且压力来自于早年的竞争和努力学习是最好的,在韩国学生的心理中根深蒂固;围绕孩子的整个环境(父母,家庭和教师)积极参与并面向同一目标:做好考试准备并取得成功学生在他们的教育旅程开始时有明确的道路和明确的目标。全球教育改革专家Michael Barber先生,韩国文化“奖励超过继承'聪明'的努力”,并相信长时间的学习和努力最终会得到回报研究发现亚洲父母的态度和坚定信念对他们做出了重要贡献他们的孩子取得了学业上的成功斯坦福大学的研究人员表示,亚洲儿童在父母的期望中找到了成功的动机澳大利亚东亚父母的孩子表现优于澳大利亚同龄人,研究人员发现东亚儿童每周花15个小时放学(澳大利亚人9小时),并且有更强的职业道德和更高的愿望(其中94%的人希望继续进入大学专家和国家元首,从美国总统巴拉克·奥巴马到前澳大利亚总理朱莉娅·吉拉德,经常引用芬兰学校或“亚洲模式”作为改善我们教育体系的灵丹妙药美国儿童“花费一个多月的事实根据奥巴马的说法,在学校里,与韩国儿童相比,“将不会为21世纪的经济做好准备”这一信念似乎在教育界许多地方的权力走廊中越来越引起共鸣。韩国孩子最终不是自由,个人选择或幸福;它是关于生产,表现和服从的,“耶鲁大学学者See-Wong Koo认为这句话似乎远离教育公司Pearson和OECD最近的报告,将韩国置于教育排行榜的首位而芬兰被认为是非竞争的教育体系,韩国经常被描述为非常紧张,专制,残酷的竞争和精英。它强调高压和高绩效,特别是对于在11月全国范围内参加8小时长期学习(学院学术能力测试)的640,621名学生2014此活动对韩国家庭的生活至关重要 - 进入三所最负盛名的“天空”大学之一(首尔国立大学,韩国大学和延世大学)将基本确定他们大部分生活中的社会地位,并确保高薪在一个财阀(家族企业集团)工作在各级教育,特别是在科学和工程,是vi在仍然高度分层的韩国社会中成为向上流动的关键因此,近年来出现了一种新现象:Dwaeji Omma,或“猪妈妈”猪妈妈彻底研究她并将目光投向最终目标:一个韩国常春藤联盟大学,为她的孩子和她的“收养”孩子(属于她的猪妈妈网络);她计划她孩子的教育历程和所有课外(学习)活动的每一步,参加所有最好的学校的开放日,组织战略计划团聚,欺凌,游说,甚至贿赂私立学校和私人教师,如有必要,跳过录取线成功的巨大压力无论成本如何都会带来财务和社会影响:由于大学名额有限,韩国人花费超过18万亿韩元(200亿澳元),约占家庭收入的20%,用于支付称为hakwon的课后私立学院的收入所有孩子中有75%的孩子参加了hakwon,主要是在DaeJi Dong,首尔的研究Mecca Research发现,与白人学生相比,亚裔美国学生更容易与父母发生冲突,而不是未满足的期望和更多的自我形象问题。幸福指数发现,例如只有676%的韩国青年表示他们对自己的生活感到满意(经合组织平均水平为858%),主要是因为学习成绩essure 2013年的一项研究得出的结论是,老虎育儿(严格的育儿,通常在亚洲文化中)比支持性的养育环境更有效,更苛刻韩国是经合组织韩国小说家中自杀率最高的国家之一(289%)年轻的Ha Kim在一篇专栏文章中写道,自杀是“10至30岁之间的人死亡的第一原因”,韩国也是家庭债务,抑郁,离婚和酗酒的最高者之一。韩国教育培养出能够在健康和快乐方面付出沉重代价的优秀学生。对于韩国学生而言,他们的专业知识,考试和入学考试都不具备在高等教育或日益困难的当地就业市场中取得成功的技能(如创造力和团队精神)因此,虽然其他国家可能会羡慕韩国在排行榜上的位置,但是有文化因素意味着这种关注努力工作的重点可能无法复制其他国家。 e,鉴于社会附带损害,

作者:惠讣